Снова в школу Советы для учителей: сбор данных о студентах

В 2017 году опрос почти 5000 американских учителей подтвердил то, что многие уже интуитивно поняли: учителя перегружены работой, невероятно напряжены и несут ответственность за постоянно растущее число задач, в которые они не вносят свой вклад.

Последний пункт важен. Школьные системы по всей стране регулярно принимают новые цели и новые акценты, которые переходят на уровень классных комнат в качестве административных задач.

«Каждые несколько лет будет большой толчок к принятию какой-то новой лучшей практики, но как только мы начинаем осваивать ее, а на это уходит несколько лет, появляется новый толчок», - говорит один учитель из средней школы Мичигана. Марк Хейди из VICE, который сообщил об исследовании.

Вот как сбор данных в классе может почувствовать многие учителя. В то время как аналитика данных может быть огромным благом для учителей, техническая усталость в классе может заставить сбор данных чувствовать себя как рутина.

Тогда возникает вопрос: как учителя могут использовать преимущества, которые могут предоставить хорошие данные в классе, не обременяя себя дополнительными часами неоплачиваемой административной работы?

Понимая, какие данные стоит собирать, а какие - не стоит усилий. С этой точки зрения сбор и анализ данных могут быть легко интегрированы в вашу повседневную работу.

Какие данные вы должны собрать?

Стандартизированные тесты даны, когда дело доходит до сбора данных. Большинство школ и учителей собирают такие данные в течение многих лет. Но неудивительно, что эти данные не зашли достаточно далеко.

Керин Стайгерволт, учитель словесности в 7-м классе, хотела получить более конкретные данные о успеваемости учащихся. Вместо того, чтобы сдавать одноразовые экзамены, она хотела понять, насколько эффективны были ее уроки, понимали ли ее ученики важность уроков и чувствовали ли они, что полученные уроки помогли им вырасти.

В классах Steigerwalt большинство данных вращается вокруг понимания грамматики, умения писать и знания литературных терминов. Эти данные полезны для нее, говорит она, но они также позволяют легко продемонстрировать студентам, насколько они продвинулись.

Личные данные: это может помочь вам наладить отношения со студентами

Другой источник данных, который недостаточно далеко? Регистрационные записи. Вот почему учитель Адам Шенбарт начинает каждый новый учебный год, создавая собственную форму, которая просит учеников назвать свои предпочтительные имена.

Это небольшой жест, но сразу же зная, предпочитает ли Саманта «Сэм», или Мэттью предпочитает «Мэтт», вы сможете установить взаимопонимание в эти первые дни учебного года.

Посещаемость и поведенческие данные

Также важно собирать поведенческие данные - в частности, отсутствие и проблемы поведения.

Работа аналитика Дженнифер Савино с данными о поведении и посещаемости изменила уровень посещаемости в старшей средней школе Майами Кэрол Сити во Флориде. Сравнивая данные о посещаемости школы и поведенческих данных с исследованиями риска отсева, проведенными Джоном Хопкинсом, Савино и ее команда помогли трети учащихся с проблемами посещаемости вернуться в нужное русло. Они также помогли двум третям детей с поведенческими проблемами измениться навсегда.

Вам не нужна база данных, созданная исследователями Лиги Плюща, чтобы определить, когда ученики в вашем классе испытывают трудности. Если программное обеспечение, которое вы используете для отслеживания посещаемости, позволяет легко визуализировать тренды, вы можете сразу увидеть, не наблюдается ли отсутствие ученика в тренде. Затем вы можете пометить этого студента как потенциальный риск отсева и предпринять необходимые шаги для вмешательства.

Не менее важно отслеживать, как ученики ведут себя, когда они находятся в вашем классе. С помощью сканирования комнаты вы узнаете, кто отслеживает, но отслеживание этих данных покажет вам повседневные тенденции в вовлеченности студентов.

Для учителя Меган Матис сбор данных о поведении одного особенно трудного ученика не только помог ей лучше реагировать в классе, но и значительно улучшил поведение этого ученика.

Во время уроков Матис записывал в лист учета каждый раз, когда этот ученик вызывал на урок и как часто он был занят выполнением поставленной задачи. В конце каждого урока она также записывала качественные данные о том, как прошел урок и какие действия она предприняла для решения проблемного ребенка. Данные, которые она собрала, были простыми, но полезными для куратора студента.

Как вы можете легко собирать данные?

Начните с существующих наборов данных. В вашей школе могут быть хранилища знаний, о которых вы не знали.

Авторы Тим П. Кностер и Робин Дроган рекомендуют связаться с учителями ваших студентов за предыдущий год и попросить составить краткий список студентов, которые нуждаются в дополнительной академической, поведенческой и эмоциональной поддержке. Если это невозможно, спросите администрацию школы, есть ли у них такие записи.

Ваши уроки, вероятно, также предоставят постоянные возможности для сбора данных. Учитель Ребекка Альбер говорит, что оценки с низкими ставками, такие как тесты и отборочные экзамены, являются одним из наиболее важных способов сбора данных о способностях и прогрессе учащихся. Поп-викторина в конце урока или что-то такое простое, как урок «большой палец вверх» или «большой палец вниз» - это все, что нужно, чтобы быстро и легко получить количественную обратную связь о том, насколько хороши уроки.

Фактически, обратная связь со студентами является отличным средством для сбора данных и привлечения ваших учеников на более глубокий уровень. Университет Конкордия-Портленд предлагает один простой способ получить эту обратную связь: попросите студентов раскрасить столбчатую диаграмму, чтобы показать, насколько они чувствуют, что продвинулись по данной теме. Это ценная обратная связь для вас, но она также помогает студентам почувствовать инициативу по поводу своего обучения

Как использовать данные, которые вы собрали

Если у вас есть данные, вам нужно как-то их контекстуализировать. В большинстве случаев такие простые вещи, как круговая диаграмма или гистограмма, визуализируют ваши данные и придают им необходимый контекст. Например:

  • Если вы отслеживаете оценки тестов, гистограмма покажет вам распределение этих оценок.
  • Если вы отслеживаете обратную связь «большой палец вверх» или «большой палец вниз» на конкретном уроке, круговая диаграмма покажет вам, как ответы студентов разбиваются.
  • Если вы отслеживаете уровень внимания одного учащегося изо дня в день, линейный график может помочь визуализировать, движется ли ученик в правильном направлении.

Включение сбора и анализа данных в ваше обучение не обязательно означает для вас тонны домашней работы. Следуя этой схеме до и в течение учебного года, вы можете обеспечить сбор и анализ данных, которые помогут вам еще больше изменить жизнь своих учеников.

Первоначально опубликовано на www.jotform.com 29 августа 2018 года.